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Testes não restritos a psicólogos

Atualizado: 19 de set. de 2023


Segundo a resolução CFP N.º 002/2003, os Testes Psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas, constituindo-se um método ou uma técnica de uso privativo da psicóloga, em decorrência do que dispõe o § 1o do Art. 13 da Lei no 4.119/62.


Os testes psicológicos são bastante utilizados, apesar de não serem os únicos recursos disponíveis para o trabalho da psicóloga (outros instrumentos e técnicas incluem entrevistas, questionários, observações técnicas, entre outros).


Para dar suporte as psicólogas, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) mantém atualizada a página do Satepsi, em que consta uma relação do todos os Instrumentos avaliados pela Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica.

Alguns destes instrumentos são testes psicológicos privativo para psicólogas; há também os instrumentos não privativos, que podem ser utilizados tanto por psicólogas quanto por outros profissionais.

Por fim, temos os instrumentos que, apesar de serem considerados restritos não foram submetidos à análise prevista na Resolução CFP n° 002/2003, portanto podem ser usados por qualquer profissional.

Os instrumentos considerados NÃO RESTRITO são aqueles que não correspondem à definição de teste psicológico, mas podem ser utilizados por psicólogas ou outros profissionais na sua atividade profissional como procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação).


Como por exemplo na área da educação um professor pode usar um instrumento para mensurar a capacidade de leitura de palavras de uma certa criança. Uma psicóloga pode utilizar materiais não restritos em seus atendimentos como fonte complementar.


Os materiais não restritos podem avaliar características nas áreas de:

  • Neuropsicológico;

  • Organizacional;

  • Orientação profissional;

  • Psicopedagógico/Escolar;

  • Clínica infantil, adulto e idoso.


Conheça alguns dos nossos materiais não restritos:


ADT - Inventário de administração do tempo - Kit
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Coleção Anele 1
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Coleção BAMS - Bateria de Avaliação da Memória Semântica
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Bayley III - Escalas de desenvolvimento do bebê e da criança pequena - KIT
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BDEFS (Coleção) - Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkle
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BSI - Inventário Breve de Sintomas
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Coleção Climor - Escala de Avaliação do Clima Organizacional
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CONFIAS - Consciência fonológica instrumento de avaliação sequencial - Kit
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Coruja PROMAT – Kit completo
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DENVER II Coleção - Teste de Triagem do Desenvolvimento
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Dybuster Calcularis
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Coleção DTO II - Diagnóstico Tipológico Organizacional
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Coleção EAB-E Escala de Avaliação do Bullying Escolar
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EAME-IJ - Escala para avaliação da motivação escolar infantojuvenil - Kit
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Coleção EEVD - Escala de Exposição à Violência Doméstica
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EPF-TDAH Coleção - Escala de Prejuízos Funcionais
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Coleção EPR - Escala dos Pilares da Resiliência
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Coleção Escala-QVT - Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho
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Entrevista Diagnóstica para Transtornos da Personalidade (E-TRAP)
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EVHAD - Escala Vazquez-Hutz de Avaliação de Desempenho - Kit
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COLEÇÃO TRIACOG - TRIAGEM COGNITIVA
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TENA Coleção - Teste de Nomeação Automática
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Coleção Tear de Palavras
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Coleção TDE II - Teste de Desempenho Escolar 2ª Edição
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TIAH/S - TRIAGEM DE INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
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Coleção MTL - Brasil - Bateria Montreal Toulouse de Avaliação da Linguagem
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M-ES Coleção - Escala de Motivos de Evasão do Ensino Superior
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REFERÊNCIAS


FURTADO, Odair. RESOLUÇÃO CFP N.º 002/2003. Brasília-DF, 24 de março de 2003.

 
 
 

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